04/06/2020
by 啟端編輯
我對牙牙印象很深刻，除了第一天上課不肯進治療室，50分鐘的療程我發現才5歲的他「真的很不開心」，緊張焦慮感高、沒有安全感、無法與我眼神接觸、多數時間都是僵坐著。
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26/05/2020
by 啟端編輯
影響孩子構音不清楚的原因很多，包括肌肉張力低、口腔肌群知覺度或運用能力不佳、聽損等等。同樣有此困擾的言言，曾在大醫院做語言治療，但因為覺得練習較無趣因此回家練習配合度不佳，而來到啟端尋求協助。
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20/05/2020
by 啟端編輯
小毅因為先天生理上的多重障礙，從出生就時常住院接受醫療協助。剛來啟端時，除了要加強大動作發展，媽媽主訴孩子討厭被觸摸，也不讓媽媽碰，也討厭被抱著、不喜歡趴姿，也不能接受觸碰到水，有嚴重的觸覺防禦。因此前幾堂課先教媽媽觸覺刷與關節擠壓方案、Silva按摩、Masgutova按摩、特殊兒童瑜伽，透過按摩的重壓覺提升副交感神經活化，減輕孩子的 焦慮 及減敏感。
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20/05/2020
by 啟端編輯
小羽是個 情緒 緊張焦慮度非常高的孩子，生氣或緊張時會出現撞頭、拍頭的自傷行為，此外因為有聽覺防禦和觸覺防禦，對於人多、聲音多的地方非常不喜歡，也不願意綁頭髮或被人碰觸，雖然會說「爸爸、媽媽、弟弟…」但語言能力多在玩聲音，發出無意義聲音。
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18/05/2020
by 啟端編輯
現在的家長對於早期療育深知對孩子發展的重要性，然而20年前卻不普及，有些家長甚至是抗拒的，但我永遠記得瑞瑞媽媽那份想幫孩子的心，也因為他的堅持及正視孩子的問題，現在的瑞瑞已經國外念書。瑞瑞媽媽當年投書國語日報，希望藉由自身經驗幫助更多家長。以下就是當年他投書的內容：
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18/05/2020
by 啟端編輯
宸宸是現在就讀小學三年級的學生，來啟端之前媽媽最困擾的就是寫作業，因為宸宸常常無法維持良好坐姿、東摸西摸、離開位置，以致於半小時可以完成的作業常常要花2個多小時。另外也因為衝動控制不佳，在校常常與人起衝突交不到朋友；平時也因為急躁，在操作物品上遇到挫折時常常引發負面情緒。
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14/05/2020
by 啟端編輯
14/05/2020
by 啟端編輯
「老師，亮亮在家是一個活潑好動的孩子，可是一到學校或外面就會變得很緊張，在學校除了課程無法跟上，我更擔心的是他鮮少跟其他小朋友互動。」這是課前電訪時跟媽媽聊到的。
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11/05/2020
by 啟端編輯
和大班的小宏的相遇是在前年的暑假專注力團班，媽媽當初想要加強小宏的專注力，且想證實「啟端」是不是如朋友口中說的那樣「厲害」。
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28/04/2020
by 啟端編輯
會與阿奇相遇是因為學校老師反應阿奇上課心不在焉、恍神、分心、學習效率不好，所以媽媽來啟端尋求專業的協助。
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