語言障礙

孩子的語言表達不好,該怎麼辦?

許多父母親常憂心忡忡地告訴我們:孩子兩歲半了,但還是只會叫爸爸、媽媽和少數疊字;問孩子簡單的yes/no問句也不願意開口表達;要孩子仿說但孩子總是不理;玩遊戲時總是很安靜,很少有主動性的語言表達;孩子構音不全讓人聽不懂在說什麼……等等。關於學齡前兒童語言的問題五花八門,需要找出造成現況的原因。

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緊張焦慮

愛咬指甲、摳手指,孩子到底怎麼了?

孩子會出現咬指甲、摳手指、揉捏衣角的行為,其實是因為孩子對於手部觸覺、本體覺、口腔本體覺等有其需求,因為對這些感覺不滿足,所以在課堂上就常常可見孩子不斷摸小文具,或邊搓揉手指邊上課,甚至還有些孩子會有轉筆、抖腳的狀況,老師或家長通常看到孩子以上的動作,都以為孩子無法專心,事實上這些動作是能有效提升專注力的關鍵,因為唯有滿足孩子的需求,才能在課堂上專心聽課;若老師或家長不知道這些行為背後的神經機制,制止孩子,則會得到反效果。

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挫折忍耐度低

孩子挫折忍受度低該怎麼辦?

宥宥從小就喜歡火車,最愛將火車軌道一節節連結在一起,然後將手中的小火車在自己搭好的軌道上順順的駛向前方,但有時因為接點沒接好,造成小火車翻覆,宥宥就會情緒大失控,尖叫、大哭、摔東西樣樣都來,面對情緒高漲的宥宥,媽媽總是無能為力,也很擔心固執的宥宥上小學後如何面臨及調適挫折。

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分辨注意力缺失過動症和學習障礙

10題自我測試,分辨注意力缺失過動症和學習障礙

有百分之30至50注意力缺失過動症的患者同時也患有學習障礙。反之,有百分之30至50有學習障礙的患者也患有注意力缺失過動症。能正確區分這兩種障礙是至關重要的,唯有此才能從而做出正確的診斷以取得最佳治療。一起從下面的測試來了解更多吧!

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計算障礙

「兒童計算障礙」
自我測試

學習障礙(Learning disability),是指儘管智商沒有問題,但是在聽覺處理、語言、閱讀、書寫、計算,學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。

計算障礙會弱化孩子對於簡易數學觀念的理解能力,使其無法理解數字運算或牢記公式。而每位有這方面障礙的孩子又有些不同之處,例如有些孩童無法從1數到10,而另一些則可以輕易地數到100,但卻對簡單的加減法感到困惑。

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