上週一位心智科醫生介紹的孩子—凱凱來到啟端，諮詢時媽媽擔心地詢問吳老師：「我的孩子成績不理想，但他的數學成績不好，是看不懂應用題，若用說的，他馬上就能計算並能算對，但學校不可能為了他全部都用念的，且也應該讓他加強閱讀。為了要幫助他改善這個問題，我有規定他每週要看完一本書，希望能增加他的閱讀能力，但實施了半年仍未有起色，到底該怎麼辦呢？」老師接著詢問凱凱：「你這半年看了那些書呢？可不可以分享你最喜歡的那本書？」凱凱天真地說「我最喜歡福爾摩斯，因為它是漫畫，我能看懂；若只有字沒有圖，雖然每個字我都看得懂，但整本看完媽媽問我書的內容，我就會說不知道」。
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常聽人們說：右撇子的人，左腦的主導性較高。科學研究也提到，左腦較發達的人，在語言、數理邏輯、組織、統計、分析性解決問題能力較強。而右腦較發達的人，則是在空間知覺、情感發揮、藝術表達、整體性問題解決能力較強。
很有趣的是，人類的大腦對雙耳聽到的聲音的處理優先順序也不同，哪一耳的訊息被優先處理，則是所謂的「優勢耳」。
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你一定看過賽跑的槍聲響之前的「預備！——開始」，或是坐在攝影機前的主播被問到 “Are you ready？” （準備好了嗎？）這些場景，你可曾想過我們每一個人在人生中都有很多次類似的情境。那麼，在每一個需要我們表現出最登峯造極的演出前，我們的神經系統到底應該如何「預備好」呢？
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瘦瘦小小卻有古靈精怪大眼睛的傑夫來的第一天就想給我個下馬威。不過本性善良又聰明的他很快就發現在啟端可以很自在，根本不用把他在學校那一套生存遊戲搬過來。後來每天發明新遊戲來挑戰我，就成了他來啟端的動力。
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一個十七歲的陽光男孩，在過去一年內不但考上汽機車修護的三張證照、考到汽機車二張駕照、得到全國象棋比賽的優異名次，更在當兵前找到一份不介意他在等當兵的短期工作。他還來啟端當志工，接受我們的訪談。這麼積極向上的有為年輕人，你一定猜不到他有 學習障礙 。當你跟這個活潑的年輕人聊天，頂多會感覺到他好像比較不善言辭，但其實他小時候是非常辛苦地跟他的 學習障礙 搏鬥，他經歷好多的辛苦，才逐漸奪回今天的自信。
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有研究指出，在一個幼稚園裡面，相較於九月出生的孩子，八月出生的孩子有多出30%的機率被診斷出 ADHD ，而這其中的25%則會因被診斷出ADHD而進行治療。難道獅子座比處女座容易得 ADHD 嗎？
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小蓉常常咬手指甲，媽媽每次看到都會制止他，告訴她手有很多細菌，這樣會生病，請小蓉別再咬手指甲，但最近這種行為非但沒有減少，反而愈演愈烈。
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「媽媽，我要認真走路，才不會跌倒。」
牧牧是個特別的孩子。
身體兩側肌肉張力不對稱、張力性斜頸、走路時常踩空跌倒、對跌倒沒感覺，整張臉都瘀青了，不哭也不覺得痛、看到障礙物了還是直接撞上去、踮腳尖、除了父母之外，沒有人可以抱他、一歲以前，面無表情，不會笑。
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常聽到家長說「孩子的頭都軟軟的抬不起來！」、「他好像沒有力氣控制自己的頭，或是要用身體的力量幫忙頭才會起來。」
在臨床觀察孩童遊戲時，除了四肢的動作協調、靈活度與肌肉力量的表現，我們也在乎孩子的頭部控制能力，這包含能不能自主的上下左右的轉動、頭部姿勢的維持、跟隨著動作變化，適時的頭部回正反應等等。
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很多家長來電詢問我們課程的時候，常常會想知道我們將會用什麼樣的課程來幫助他的孩子。其實就像我們因為咳嗽去看醫生，負責任的醫生總要問很多問題、要量體溫、甚至要檢查呼吸道，為的是要確認是什麼造成的咳嗽，而不是直接開咳嗽藥，卻不管病源。我們在聽家長陳述症狀，也需要治療師謹慎地找出症狀的根源，才能給孩子最快而有效的療程。這也是為什麼啟端的治療師面對每一個孩子都非常用心，因為即使是外顯症狀類似的孩子，也可能因著背後成因不同，而有全然不同的治療方式。
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